调查报告显示：教育公益组织发展呈现出新特点
应用新媒体的教育“微公益”涌现，社会主流人群介入教育公益领域，教育公益行业平台出现……近日，在2013中国教育公益组织年会上，《中国教育公益组织现状及发展趋势研究》报告发布，该报告对近年来教育公益组织的发展与现状进行了梳理。
在调研的223个教育公益组织的样本中，74%的组织针对农村儿童开展工作，18%的公益组织针对城市流动儿童开展工作，服务于困境儿童和学生的有13%。 在工作类型上，助学类工作占样本总量的52%， 进行阅读推广工作的占50% ，提供支教服务的占36%，开展的工作为儿童早期教育与成长、教师专业化发展以及多元教育资源提供的占比均超过20%。在地域分布上，东部地区和西部地区的组织数量明显多于中部地区。
报告显示，教育公益组织出现了一些可喜变化。一批发展较稳定的教育公益机构出现，民非注册的机构占比增加，达到39%，未注册机构占比减少；机构规模稳中扩大；从运作经费上看，年支出在50万元以上的机构明显增加，32%的教育公益组织年支出在10—50万元，22%的公益组织年支出在10万元以下，年支出在200万以上的教育公益组织多为资助和支持类基金会及国际机构。
教育公益组织的新特点也表现明显，报告指出，社会主流人群关注和介入教育公益领域，志愿精神的传播和践行成为时尚，在公众调查问卷中，32％的人表示参加过教育类公益组织的活动；互联网、新媒体的广泛应用，使得微公益和网络草根公益组织涌现。根据支付宝发布的数据，2012年网络公益捐赠同比2011年增长70%，以互联网为平台的草根公益组织借助网络交互的传播方式，实现了信息的传播、沟通和互动，增强了草根公益组织之间的合力。此外，这种新特点还表现在，教育公益组织的工作逐渐向教育内涵方向转变，例如，助学和支教类组织和项目开始从传统的扶贫向教育内涵改善转变，普遍把素质教育作为未来发展的工作重点；教育公益支持性机构得到一定发展以及行业平台出现；政府推出向公益组织购买服务的尝试，例如上海浦东新区政府购买公益服务的力度较大，在项目直接购买形式的基础上，通过公益项目招标投标、公益创投大赛等形式让更多公益组织受惠，以及北京“四环游戏小组”获得了“城市流动儿童非正规学前教育探索项目”购买，等等。（记者 俞水）
来源：中国教育新闻网